SEMANA 6, SESIÓN 18. ❤

SEMANA 6 SESIÓN 18 VIERNES RECAPITULACIÓN

semana6 SESIÓN 18	Recapitulación 6
contenido temático	¿Cuál es el alimento para las plantas? 4 horas

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales COMPUESTO �� Concepto de ácido, base y sal (N2) �� Nombre y fórmula de ácidos, hidróxidos y sales (N2) REACCIÓN QUÍMICA �� Concepto (N2) �� Representación (N2) �� Balanceo por inspección (N3) �� Clasificación: redox y no redox (N3) Procedimentales Realizar ejercicios que permitan: Representar por medio de ecuaciones químicas las reacciones de descomposición y de síntesis del agua. Elaboración de transparencias .pps y manejo del proyector. Discusión en equipo. Presentación en equipo Actitudinales ·          Confianza, colaboración,  cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia.
Materiales generales	De computo: -          PC con internet. De proyección: Proyector tipo cañón, programas de Gmail. -          Didáctico: Documentos electrónicos  elaborados en las dos sesiones anteriores.
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA  - Cada equipo realizara una autoevaluación de los temas aprendidos en las dos sesiones anteriores. 1. ¿Qué temas se abordaron? 2.  ¿Que aprendí?  3. ¿Qué dudas tengo? Equipo 1 2 3 4 5 6 1.- como calcular la masa molar, como calcular el mol, de donde se obtiene la masa atómica 2.- como calcular el mol y com o calcular la masa atómica y molar 3.- sin dudas 1.- temas: calcular mol , masa atómica y masa molar 2.-aprendimosa resolver problemas para calcular moles 3.- ninguna 1.- que es la molaridad y el mol en la química 2.- calcular mol y molaridad 3.- Ninguna 1.-contaminantes del suelo, las reacciones que tiene la sal con distintos elementos 2.-calcular mol y balance de ecuaciones 3.- ninguna duda 1.- Como ayuda la química a determinar la cantidad de sustancias que intervienen en la obtención de sales. 2.-Como calcular el mol, masa atómica y masa molar. 3.-No hay dudas 1.- como podemos  calcular un  mol,  de  donde  se obtiene la masa   atómica. 2.- Aprendimos   como resolver problemas  calculando moles. 3. ninguna FASE DE DESARROLLO - Les solicita que un alumno de cada equipo  lea el resumen elaborado. Tema Contaminantes  del  suelo Hidroponía Composta Erosión Fertilizantes Abonos Equipo 4 3 5 2 6 1 - El Profesor pregunta acerca de las dudas que tengan acerca de los temas vistos en las dos sesiones anteriores. FASE DE CIERRE  El Profesor concluye con un repaso de la importancia de la Física y su relación con Ciencia. Tecnología y Sociedad. -          Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog. IMÁGENES: Crecimiento de los fríjoles en suelo del cerro de Zacatepetl. Observación de las sustancias. Reacción de las sustancias al colocarlas a fuego.
Evaluación	Informe de las actividades     Contenido:     Resumen de la indagación bibliográfica.     Actividad de Laboratorio.